Tripulação LLM Reflete e Produz Texto Argumentativo Sobre o 1º Seminário Escolar do CEIN: Protagonismo Juvenil

Olá galerinha que viaja a bordo da LLM!

Antes de tudo, gostaria de deixá-los a par de que em alguns momentos terei que me ausentar das oficinas em decorrência de um acompanhamento medico que necessito fazer em Salvador por conta de ser portadora de diabetes mellitus tipo 1, mas nessas ocasiões farei o máximo de empenho para que as atividades com a tripulação LLM não sejam interrompidas. Assim pensarei em atividades que possam acontecer sem mim, com a colaboração da animada  tripulação LLM sob mediação de colaboradores como o nosso coordenador do ProEMI Ronaldo Soares. Dessa vez quem se dispôs a deixá-los a par dos acontecimentos da oficina ocorrido no ultimo dia 26 de maio de 2015 foi a nossa querida tripulante Joelma Silva que assim lhes fala:

“Passo hoje para fazer o registro da nossa terceira oficina. Já a terceira?! Nossa como o tempo passa rápido! Hoje nossa oficina foi com o coordenador do ProEMI Ronaldo Soares, pois nossa orientadora  Zilma Martins, não pôde estar presente pelo motivo acima exposto. Enquanto isso, convido vocês a socializarem o que perceberam sobre essa oficina aqui nos comentários.”

Nossa oficina não poderia começar melhor senão com um excelente vídeo reflexivo chamando-nos a pensar sobre o quanto é importante a presença do outro na construção da nossa estória, o nome do vídeo é “Educação e vida”.

Na sequencia tivemos o segundo momento essa é uma das partes que eu mais gosto e que tem feito parte  de nossas oficinas desde o ano passado: a socialização do desafio da semana, nosso top 5, cujo tema abordado foi “O que há de pior no mundo virtual ”. Todos tiveram a oportunidade de expressar o que pensam a respeito desse assunto em cinco tópicos e assim discutirmos sobre esse tema tão polemico da nossa atualidade.

Depois fizemos a leitura de um texto norteador à proposta de trabalho que desenvolveríamos durante essa oficina. O texto em questão  era “Para Escrever um Bom Texto Dissertativo-Argumentativo”, após a leitura foi exibido um pequeno vídeo do Descomplica “O Texto Dissertativo, Conteúdo e Estrutura” e a partir das conclusões do vídeo e da leitura ficamos com o dever de produzir um texto argumentativo sobre o Seminário Protagonismo Juvenil : Educação para Valores e Participação Autônoma que foi um evento ocorrido no CEIN no dia 09/05/15 sábado letivo magnifico.  Esses textos serão socializados em oficina posterior e pensaremos em uma forma para que vocês tenham conhecimento do conteúdo dos mesmos aqui no LLM. Aguardem!

Nossa self   com Ronaldo para mostrar à Zilma que nos comportamos e cuidamos da tarefa direitinho... :D

Percebendo o Letramento em Meu Cotidiano

Piuí  Piuí, galerinha que viaja a bordo da LLM!

E aí vamos compartilhar momentos?! Passo hoje para fazer o registro da nossa segunda oficina de leitura e letramento “Percebendo o Letramento em Meu Cotidiano” que aconteceu no ultimo dia 12 de maio de 2015  e para convidá-los a interagir aqui conosco, pois o letramento, principalmente, acontece por meio dos diálogos cotidianos.

Vamos lá! Iniciamos nossa oficina apreciando e discutindo as ideias do vídeo “Liderança e Motivação”, depois sorteamos o nosso desafio da semana “O que há de pior no mundo virtual”. Sobre esse tema os alunos falarão em 5 tópicos na próxima oficina.  Passamos à dinâmica “Letramento no Cotidiano”, cujo objetivo é fazer com que o aluno se sinta integrado à proposta da oficina. A dinâmica em questão procedeu da seguinte forma: duas equipes foram formadas e de maneira alternada os alunos de cada equipe iam sorteando tirinhas com fontes de letramento como “Você matou minha formiguinha (vídeo)”, onde ele deveria passar a dica do parêntese para sua equipe e na sequencia fazer a mímica para que a mesma falasse o nome do vídeo, acertando a equipe marcava ponto e outra fonte era sorteada pela equipe adversária e assim seguiu a dinâmica até que muitos vertentes do letramento e as  habilidades de cada aluno iam sendo exploradas. Muita criação, interação e diversão envolvidas!

Sejam muito bem vindos,  novos Smurfs...  :D <3 

Após a dinâmica passamos a um questionário de sondagem para que o grupo de alunos tivesse a oportunidade de, ao socializar suas respostas, se conhecerem melhor, pois é mais fácil trabalhar com base no perfil da equipe e na possibilidade de que esse primeiro contato sirva de interação/integração com todos os envolvidos no processo. Vale lembrar que o atual grupo da Oficina de Leitura e Letramento tem em sua composição alunos veteranos e calouros, ou seja, da antiga composição ficaram os alunos que no ano passado eram do 1º e 2º ano,  pois os do 3º, hoje estão em busca de novos horizontes, assim nossos calouros são os alunos do 1º e 2º ano de 2015. Como as questões tinham a ver com os propósitos da oficina e o mostrar-se de cada aluno, esse foi um momento muito precioso e de muita interação. Para validar nosso ultimo questionamento que tinha a ver com as influencias da leitura no cotidiano das pessoas e as resistências que ainda são muito frequentes em relação à mesma apreciamos o vídeo “Preguiça de ler” do blog Minha Estante do Bruno Miranda.

Momento para um break. Tomar água, jogar um pouquinho de conversa fora e claro entregar-se a uma gostosura! :D  E depois  retornamos com a dinâmica do “Letramento Infinito” que foi idealizada com  o objetivo de que os alunos se dessem conta de todo o letramento presente em seu cotidiano e que interagindo com os colegas e a situação criada ampliassem seus entendimentos sobre o mesmo. Assim a dinâmica aconteceu com as duas equipes já formadas, da seguinte forma: os alunos tiraram cara ou coroa para ver quem sorteava o primeiro tema. Sorteado cada aluno tinha que ter na ponta da língua um item para somar ao tema, dessa forma um dos temas foi “Propaganda de TV”; alternando ora com a equipe impar e  outra com a par eles tinham que falar imediatamente o nome de uma propaganda, caso repetissem, ou não lhes ocorresse nenhuma, a equipe adversária marcava ponto e prosseguia com outro sorteio, até que varias vertentes  fossem exploradas neste rápido pingue-pongue. Posso garantir que essa dinâmica mexeu com o grupo de um jeito que até pediram para a ela retornarmos em outro momento.

Pensa numa tarde que voou! Então nossa locomotiva já apitava “Piuí, Piuí !”avisando que deveríamos  descer e assim o fizemos  ao som  do Jota Quest com a música “Sempre Assim”.

Até breve, galerinha! Ah! Não esqueçam que enquanto interagimos estamos praticando o letramento. Vamos comentar?!

Confiram nossos momentos!

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Evento para marcar o início das atividades do ProEMI 2015

Piuí  Piuí, galerinha que nos acompanha a bordo da LLM!

Nossa!  Quanto tempo! Saudade de nossas interações! Nossos problemas acabaram,  pois a super LLM está de volta! :D  Ok! Bordões a parte vamos lá! Mas juro que estava com saudade ^-^!  

Para marcar a nossa volta vou falar hoje sobre como foi o nosso primeiro encontro de 2015, ou seja, tivemos um evento geral com todos os alunos matriculados em cada um dos quatro macrocampos ofertados como oficinas pelo ProEMI da nossa Unidade  escolar ( Colégio estadual Idalice Nunes) que são: Iniciação Científica e Pesquisa, Leitura e Letramento, Cultura Corporal e Produção e Fruição das Artes, com seus respectivos professores orientadores: Eliene Márcia Fernandes, Zilma Martins, Bernabete Malheiros e Lindalva Cotrim. Estiveram presentes, também, a diretora da nossa UE Maria Carmem, a articuladora do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio Maria Aparecida e a discussão foi mediado pelo nosso coordenador do ProEMI Ronaldo Soares.

Esses momentos em que compartilhamos ideias e conhecimentos são muito proveitosos!

Ronaldo iniciou o encontro nos chamando a refletir sobre o poder que temos de fazer com que as coisas aconteçam em nossas vidas a depender de nossas escolhas e atitudes, para tal nos convidou a ver o vídeo “Se você quer um milagre, seja o milagre! Faça sua escolha!” Assim o dialogo com os alunos seguiu no intuito de fazê-los perceber o quanto seus papeis nas oficinas, bem como em sala de aula, ou em qualquer situação que lhes demandem bom discernimento, entrega e determinação são imprescindíveis para que eles se tornem seres humanos realizados que não se entregam às situações, mas que saibam agir para transformá-las. Para reforçar esse discurso nos mostrou o vídeo “Vida Maria”.

Na sequencia cada professor orientador falou das propostas e metas de cada macrocampo, e dos avanços que vêm percebendo em relação aos alunos que fazem parte do ProEMI desde a sua adesão pela escola em 2012, além de reforçarem a ideia do quanto é importante que cada um se empenhe em ser protagonista de sua própria história.  A diretora falou um pouco sobre os recursos destinados ao programa, como eles são administrados e reforçou o seu total apoio mediante as solicitações feitas por cada macrocampo e os seus envolvidos de acordo com as possibilidades de que a escola dispõe. Para fechar esse momento a professora e articuladora do Pacto pela Educação da nossa escola aproveitou para convidar e falar um pouco sobre o 1º seminário “Protagonismo Juvenil: Educação para Valores e Participação Autônoma” que acontecerá no dia 09 de maio de 2015 em nossa Unidade Escolar.

Com os alunos previamente inteirados do funcionamento do ProEMI e de como o mesmo pode colaborar com o protagonismo juvenil foi feita a entrega  dos certificados de alguns alunos que participaram das oficinas de 2014  e o nosso evento chegou ao fim ficando acordado que as oficinas seguirão seu curso normal a partir da semana seguinte.

Pessoal, até breve! Não esqueçam que a partir de agora estaremos sempre por aqui compartilhando nossas experiências e interagindo por meio dos comentários. Beijos!

Confiram alguns dos momentos  aqui citados na nossa galeria de fotos!

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