Apresentação dos Vídeos Sobre as Leituras de John Green

Piuí! Piuí! Olá, galerinha LLM, CEIN e visitantes!

Estou passando para fazer o registro  da oficina do dia 29/07/14. Neste dia a nossa locomotiva chegou ao destino “Apresentação dos Vídeos Sobre as Leituras  de John Green”. E por sugestão das alunas Ruth e Paloma, tiramos nossa foto de capa sob “o céu” dessas reflexões...

Crianças quando olham o céu enxergam o que querem no desenho que formam as nuvens...

Até que nos adentrássemos em nosso tema maior fomos apreciando  paisagens dos nossos subtemas: tais como leitura compartilhada e refletida do texto “Namore um Cara que Lê”, seguido do compartilhamento do Desafio Letra Mente “ Coisas que me fazem ficar feliz” e dos sorteios do tema da semana seguinte, bem como da equipe responsável pela atualização do blog nesta  mesma semana.

Quase prontos para o grande destino, nos detivemos um pouquinho na apreciação das últimas postagens feitas no blog, no intuito de valorizarmos o trabalho das equipes responsáveis por tais e também discutirmos sobre o letramento que as mesmas nos proporcionam a cada semana.

Neste clima de belas paisagens e letramento chegamos em nossa parada mais demorada e esperada da semana, a mesma foi idealizada para que os alunos compartilhassem os resultados suscitados nas obras de John Green que conduz seus personagens a viverem os conflitos e alegrias da juventude e que os levaram a ler e refletirem sobre os temas por ele abordados. Assim cada grupo apresentou o vídeo, em fase de teste, que gravou conversando com os colegas de equipe de forma espontânea sobre o que viram, sentiram e refletiram enquanto faziam suas leituras.

Foi um momento de nova experiência vivenciado pelos alunos e que todos terão a oportunidade de apreciar em breve aqui no blog. Tão logo os vídeos sejam editados encontraremos uma oportunidade para socializa-los, lembrando que o objetivo maior era viver uma nova experiência de letramento, e não o de fazer um vídeo resenha de cunho profissional...

Finalizamos essa oficina com a organização interna dos nossos diários físicos adicionando-lhes os textos e produções trabalhados nas oficinas anteriores, para que a partir de então o atualizemos a cada oficina.

Até breve! Sintam-se a vontade para deixarem seus comentários!

Confiram aqui os nossos momentos:

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Bullying: Um assunto que precisa ser discutido

Olá leitores! Hoje eu (Leticia) e o meu grupo (Érika e Fabiano) viemos discutir um assunto sério: o bullying. Certo dia, li uma matéria sobre Carleigh O’Connell, uma jovem norte-americana de 14 anos que descobriu que alguém havia pichado sobre seu bumbum em uma praia. Essa matéria me motivou a escrever sobre tal tema e a tentar me inteirar melhor sobre esse assunto tão pouco discutido e levado à sério. É preciso mudar, discutir, informar, procurar e ajudar quem passa por essas situações. O bullying está presente e as consequências emocionais de tais atos podem ser seríssimas. 

Conversamos com a coordenadora do Colégio Estadual Idalice Nunes, Marinalva Teixeira, sobre o bullying e suas consequências. Vamos conferir? 

LLM: Quais as consequências do bullying para quem sofre?

Marinalva: "As consequências são emocionais. A pessoa se sente amedrontada, desvalorizada, humilhada... e através desse medo a pessoa pode querer desistir da escola, do contato social, e ter uma depressão."

LLM: O que leva uma pessoa a praticar bullying?

Marinalva: "Tanto quem pratica quanto quem sofre precisa de tratamento. Porque um agressor também passa por outros problemas, que só ele quem sabe, que o leva a praticar o bullying. E o agressor sabe que também é rejeitado, julgado pelas atitudes dele..."

LLM: Como o bullying acontece na nossa escola (Idalice Nunes)?

Marinalva: "Ele está permeado em todas as esferas. Mas o bullying depende de quem recebe, por exemplo: se alguém é julgado por cor, condição de pobreza ou qualquer outro motivo pode não se afetar com isso, dependendo do seu emocional. Enquanto outra pessoa pode passar pelo mesmo julgamento e se sentir deprimido. Nesse momento, vai depender da fraqueza da pessoa. Mas o agressor também é fraco, ao contrário do que muitos pensam. Ele procura pessoas mais fracas que ele e ataca como se fosse uma presa... Não posso dizer que aqui existe uma grande prática do bullying, porque depende de quem passa por isso, de como a pessoa se sente."

LLM: Qual a solução para que o bullying não aconteça?

Marinalva: "A primeira solução é informação. Saber o quê isso causa, depende também do entendimento de que o agressor também precisa ser acolhido, o agredido também precisa, a família precisa ser informada. É preciso fazer um estudo sobre essa questão da violência: como ela chega, o que ela atinge.
O primeiro passo é ler, informar, jogar nas redes sociais, discutir na sala de aula. Se ver algum caso de bullying, tem que vim e denunciar, falar na escola, não pode ficar só para si. Sentiu que alguém está triste, e que está sendo vítima de bullying, é preciso comunicar."

Precisamos ser como a Carleigh, e não nos calarmos nem nos afetarmos com o que dizem de nós. E você agressor, lembre-se que todos somos diferentes, cheios de defeitos. Seria melhor parar de olhar para o próximo e olhar mais para si, começando por seus atos, que não são nada apreciáveis.

Customização dos Diários Físicos para os Registros das Oficinas de Leitura e Letramento

Olá, Pessoal do LLM, CEIN e visitantes!

Piuí! Piuí! Com a nossa locomotiva de volta aos trilhos nesta semana, dia 22 de julho de 2014, seguimos viajem rumo à customização da capa dos nossos diários físicos, mas antes de chegarmos a esse destino fizemos umas paradinhas mais curtas para nosso aquecimento.

Começamos com a apreciação e discussão do vídeo “Princípios de Liderança” no intuito de firmarmos nossos propósitos em relação às metas a que nos propusemos para com o blog LLM, socializamos as respostas do "Desafio Letra Mente" sorteado na semana anterior ( Fale sobre 5 filmes ou desenhos animados que fizeram parte de sua infância) e fizemos o sorteio do tema da semana seguinte ( Fale sobre 5 coisas que lhe deixa feliz) .

Na sequência assistimos a um vídeo tutorial com dicas de como proceder para customizar as capas dos diários físicos, assim foi disponibilizado todo o material necessário para que usando de criatividade os alunos personalizassem seus cadernos que na oficina da semana seguinte receberão os materiais trabalhados nas oficinas anteriores e a partir de então serão atualizados a cada oficina com o material tema de cada semana, bem como servirão para os registros do "Desafio Letra Mente" de cada semana e as demais produções dos alunos durante as oficinas.

Foi um dos momentos mais descontraídos de nossas oficinas, pois os alunos puderam conversar, compartilharem suas músicas preferidas e colaborarem uns com os outros enquanto iam dando ares pessoais aos seus cadernos. Fechamos com o sorteio da equipe responsável pelas postagens que alimentarão o blog nessa semana. 

Veja na galeria a seguir os momentos que partilhamos nessa oficina!

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Desafio Letra Mente: Meus 5 desenhos animados favoritos

Olá leitores! Essa semana meu grupo, composto por Érika, Fabiano e eu (Leticia), foi desafiado a fazer um top 5 sobre o tema: Meus desenhos animados favoritos. O desafio funciona assim: a cada semana, um grupo sorteado irá postar aqui neste blog o Desafio Letra Mente. O tema será sorteado pela nossa professora e então o desafio será lançado. O grupo responsável terá que responder sobre algum tema cotidiano em 5 tópicos.

Escolher 5 desenhos animados pode parecer fácil, mas fica um pouco complicado para alguém que passou a infância inteira dedicada a assistir todos os filmes da Barbie. É um pouco vergonhoso assumir, mas não tenho como reparar isso. Hoje, quando escuto minhas colegas falarem sobre os desenhos animados, fico um pouco perdida, mas ainda consigo lembrar de alguns. Vamos lá?

1)    Bob Esponja: É impossível pensar em desenho animado sem pensar em Bob Esponja. Não conheço quem não goste. Bob Esponja é um dos meus preferidos porque destaca a amizade como uma das maiores riquezas.

2)    Scooby-Doo: Passei a infância inteira assistindo esse desenho, e nunca consegui desvendar um misteriosinho sequer antes da Velma. Mas isso me ajudou porque descobri que sou péssima detetive, e decidi riscar essa carreira da minha lista de possíveis profissões a se seguir.

3)    Tom e Jerry: O meu favorito! Por que deixei em terceiro? Eu assistia todos os dias e não me cansava. Adorava as confusões em que eles se metiam, aquelas brigas sem fim... mas no fundo os dois se amavam (eu acho).

   4)    Madeline: Uma confissão: assisto até hoje! Esse é um daqueles desenhos simples e bobos, que te faz valorizar as coisas simples e bobas da vida, como a sua amizade com um cachorro.

5)    Os Padrinhos Mágicos: Tô sabendo! Quem já assistiu esse desenho e quis ter padrinhos mágicos? Eu ainda espero encontrar os meus!

Esses são os meus 5 desenhos preferidos! E os seus? Não deixe de comentar aqui. 

Retornando aos trilhos!

Olá amigos do LLM! Quanto tempo! Nossa locomotiva voltou à ativa com muito combustível, energia de sobra para fazermos progressos e compartilhar com vocês!

Semana passada, 15 de julho de 2014, fizemos nosso primeiro encontro pós-recesso. Então, tivemos uma conversa tranquila sobre o que fizemos nos dias de folga e como andavam as leituras propostas antes do início das férias, os livros de John Green, estão lembrados? Dando prosseguimento, foi apresentado aos alunos o Desafio Letra Mente, baseado em uma desafio semanal que alguns integrantes da blogosfera realizam em seus respectivos sites. 

O Desafio Letra Mente tem como objetivo estimular a expressão escrita e oral dos alunos. Uma pergunta sobre um tema cotidiano é sorteada e os meninos da oficina devem, durante a semana, discorrer suas respostas em um TOP 5. Assim eles cultivam o hábito da escrita a partir de assuntos que podem ser abordados com mais facilidade. Além disso, as respostas de alguns alunos para o Desafio serão compartilhadas no início de cada oficina, um momento para conhecerem e discutirem seus pensamentos, e também deverá ser feita uma postagem correspondente aqui no blog. Portanto vocês irão poder acompanhar a desenvoltura deles por aqui também!

Após ficarmos a par dessas novidades, chegamos ao assunto principal da oficina. O veículo de letramento escolhido foi a cinegrafia. Assistimos ao filme "Duelo de Titãs", uma sessão animada com direito a pipoca, interação, reações e comoção. Após apreciarmos a obra com atenção, discutimos um pouco sobre ela: como foi a evolução da história; quais mensagens ela propunha; os aspectos de algumas personagens; a presença e significação da música; a escolha de enquadramento e fotografia; e o que poderíamos tirar como lição do filme para aplicá-lo em nossas vidas. Muitas observações interessantes sobre o filme surgiram, e mais que aprovado como entretenimento, "Duelo de Titãs" foi um excelente caso de leitura e diálogo!

A seguir temos uma pequena galeria registrando alguns momentos de nossas atividades!

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